Étude complète de fonction
ÉTUDE COMPLÈTE DE FONCTION
Terminale · Spécialité Mathématiques · Thème : Analyse (Fonctions)
Place dans le programme et prérequis
Ce chapitre est le chapitre-synthèse de l'analyse. Il ne contient pas de nouvelle théorie : il articule dans un même exercice tous les outils vus dans les chapitres précédents (dérivation, limites, continuité, TVI, exponentielle, logarithme, convexité). C'est l'exercice-type le plus fréquent au bac spécialité maths : présent dans quasiment tous les sujets, souvent noté 6 à 9 points sur 20.
Prérequis indispensables :
- Dérivation et convexité (dérivées, tableau de variations, tangentes, convexité)
- Limites de fonctions (limites aux bornes, croissance comparée, asymptotes)
- Continuité et TVI (existence et unicité d'une solution à )
- Fonction exponentielle et Logarithme népérien (fonctions apparaissant dans les études)
Chapitre débouchant sur : Suites définies par une fonction (préambule = étude de ), Calcul intégral (calcul d'aire sous la courbe).
1. Notions clés
1.1 Qu'est-ce qu'une « étude complète » ?
Au bac, une étude complète de fonction consiste à répondre successivement (ou séparément) à ces questions :
- Ensemble de définition de .
- Limites aux bornes de l'ensemble de définition (déduire les asymptotes).
- Dérivabilité et calcul de .
- Signe de (souvent après factorisation).
- Tableau de variations (avec limites et extrema).
- Convexité (calcul de , signe, points d'inflexion).
- Résolution éventuelle d'équations (via TVI).
- Tangente en un point donné, éventuellement position courbe/tangente.
- Tracé de (souvent avec asymptotes et tangentes clés).
1.2 Types de fonctions étudiées au bac
Trois grandes familles :
- Fonctions polynomiales ou rationnelles avec quelques termes en : plus rares en terminale.
- Fonctions du type : le plus fréquent au bac (voir fiche Fonction exponentielle, M3).
- Fonctions faisant intervenir : type , , (voir fiche Logarithme népérien, M3).
2. Formulaire — plan-type et rappels
T1 — Plan-type d'une étude complète
| Étape | Ce qu'on cherche | Outil |
|---|---|---|
| 1 | Ensemble de définition | Conditions d'existence |
| 2 | Limites aux bornes | Limites, croissance comparée |
| 3 | Asymptotes | Limites finies (H) ou infinies (V) |
| 4 | Dérivée | Formules d'opérations, composées |
| 5 | Signe de | Factorisation, tableau de signes |
| 6 | Tableau de variations | Signe de + valeurs remarquables |
| 7 | Convexité | et son signe |
| 8 | Résolution | Corollaire du TVI |
| 9 | Tangente | |
| 10 | Tracé | Asymptotes, extrema, tangentes clés |
T2 — Ensemble de définition — conditions d'existence
Pour existe :
- Dénominateur .
- Racine carrée : exige .
- Logarithme : exige .
- Combinaison : intersection des conditions.
T3 — Position de par rapport à une droite
Étudier le signe de :
- Positif : au-dessus de la droite.
- Négatif : en-dessous de la droite.
- Nul : les deux courbes se coupent (point d'intersection).
T4 — Extrema
- Un extremum local de correspond à un où et change de signe.
- Si passe de à : est un maximum local.
- Si passe de à : est un minimum local.
3. Méthodes types au bac
M1 — Déterminer l'ensemble de définition
Démarche. Identifier tous les points « à risque » et écrire les conditions :
- Fractions : dénominateur .
- Racines : radicande .
- Logarithmes : argument .
Exemple. .
Conditions : et , soit et .
.
M2 — Étudier les limites aux bornes (déduire les asymptotes)
Démarche.
- Identifier les bornes de (finies ou infinies).
- Calculer (voir fiche Limites de fonctions, méthodes M1 à M6).
- Interpréter :
- Limite finie en ⇒ asymptote horizontale .
- Limite infinie en fini ⇒ asymptote verticale .
Rédaction canonique.
, donc la droite est asymptote horizontale à en .
et , donc la droite est asymptote verticale à .
M3 — Calculer
Démarche. Identifier la forme de (produit, quotient, composée) et appliquer les formules (voir fiche Dérivation et convexité).
Rappel des formules-clés :
- ()
Rédaction : toujours écrire la formule littérale, puis substituer.
M4 — Étudier le signe de
Démarche.
- Factoriser pour isoler des facteurs faciles à étudier.
- Utiliser les faits « gratuits » : toujours, (pour ), .
- Le signe de dépend alors du reste — souvent un polynôme du premier ou second degré.
- Résoudre les inéquations (polynôme du second degré : discriminant).
- Dresser un tableau de signes.
Exemple. .
, donc le signe de est celui de : négatif pour , positif pour .
M5 — Dresser le tableau de variations
Structure canonique en 3 lignes.
Ligne 1 : avec les bornes de et les valeurs remarquables (racines de ).
Ligne 2 : signe de avec les zéros.
Ligne 3 : variations de avec :
- Les limites aux bornes (calculées en M2).
- Les valeurs de aux extrema locaux (là où s'annule).
- Les flèches ↗ (croissance) et ↘ (décroissance).
Point-clé : ne pas oublier de calculer les valeurs de aux extrema — le tableau doit être complet.
M6 — Étudier la convexité et les points d'inflexion
Démarche (voir fiche Dérivation et convexité, M4-M5).
- Calculer en dérivant .
- Étudier le signe de (souvent après factorisation).
- Conclure : convexe où , concave où .
- Les points d'inflexion sont les abscisses où change de signe (calculer pour donner le point complet).
M7 — Résolution d'équation (via TVI)
Type d'énoncé : « Démontrer que l'équation admet une unique solution sur . »
Démarche (voir fiche Continuité et TVI, M1) :
- Continuité (généralement acquise).
- Stricte monotonie (lue dans le tableau de variations).
- entre et .
- Conclusion par corollaire du TVI.
Souvent en question intermédiaire, suivi de l'encadrement de à (par balayage à la calculatrice).
M8 — Tangente et position par rapport à la tangente
Équation de la tangente en : .
Position : étudier le signe de (ou utiliser la convexité — voir fiche Dérivation et convexité, M7).
M9 — Position par rapport à une asymptote (oblique ou horizontale)
Type d'énoncé : « Étudier la position de par rapport à la droite (asymptote horizontale). »
Démarche. Étudier le signe de sur .
M10 — Tracé de la courbe
Éléments à faire figurer :
- Les asymptotes (en pointillés).
- Les points d'intersection avec les axes.
- Les tangentes clés (aux extrema : horizontales ; au point d'inflexion si demandé).
- La courbe elle-même, respectant les variations et la convexité.
4. Analyse fréquentielle
- L'exercice d'étude complète de fonction est le plus fréquent au bac spécialité maths. Il est présent dans quasiment tous les sujets, souvent noté 6 à 9 points sur 20.
- Structure canonique en 5 à 8 questions :
- Ensemble de définition (parfois donné dans l'énoncé)
- Limites aux bornes
- Calcul de
- Signe de et tableau de variations
- Éventuellement : convexité et point d'inflexion
- Éventuellement : équation via TVI
- Éventuellement : tangente et position
- Parfois : calcul d'intégrale, aire, ou lien avec une suite
- Fonctions les plus fréquentes :
- (Métropole 2021, 2022, 2023 ; Polynésie 2023)
- (Antilles 2023)
- ou (Métropole sept. 2023 ; Polynésie 2024)
- Question convexité : présente dans environ 1 sujet sur 2.
- Question TVI : présente dans environ 60 % des études complètes.
- Question Python (algorithme d'encadrement) : fréquente en fin d'exercice.
5. Erreurs fréquentes
- Oublier une condition d'existence dans l'ensemble de définition (racine, log).
- Sauter une F.I. dans le calcul de limite — voir fiche Limites de fonctions.
- Oublier de préciser ou dans l'étude du signe de .
- Erreur sur la formule du quotient : signe (pas ).
- Oublier le facteur dans les dérivées composées.
- Ne pas calculer aux extrema dans le tableau de variations : ligne des valeurs incomplète.
- Utiliser le TVI sans vérifier la stricte monotonie : conclusion « unique solution » incorrecte.
- Confondre et dans l'étude de convexité.
- Confondre asymptote horizontale et oblique : au programme du bac spé, seules H et V.
- Tracer une courbe non compatible avec la convexité : par exemple, faire un « ventre » là où est convexe (creux vers le haut).
- Oublier les limites à droite et à gauche en un point où n'est pas définie.
- Ne pas préciser l'asymptote dans la conclusion de la limite : « » sans mentionner l'asymptote.
6. Formulaire à retenir
| Objet | Règle |
|---|---|
| Plan-type | Def · Limites · · signe · TVar · Convexité · TVI · Tangente · Tracé |
| Ensemble de définition | Racine ≥ 0, log > 0, dénominateur ≠ 0 |
| Asymptote H | ⇒ asymptote |
| Asymptote V | ⇒ asymptote |
| Signe de | Après factorisation, isoler , |
| Tableau de variations | 3 lignes : , signe , variations avec valeurs |
| Convexité | Signe de ; point d'inflexion = change de signe |
| TVI | Continuité + stricte monotonie + entre et |
| Tangente | |
| Position asymptote | Signe de (équation de l'asymptote) |
7. Annales à consulter sur vecteurmaths.fr
Étude complète type (référence Fonction exponentielle) :
- Métropole — 2021 J2 ex. 2 · 2022 J2 ex. 4 · 2023 J1 ex. 2 · 2023 J1 ex. 4 · 2023 J2 ex. 4 · 2024 J1 ex. 2 · 2024 J1 ex. 4 · 2024 J2 ex. 3 · 2024 J2 ex. 4
- Amérique du Nord — 2024 J1 ex. 3
- Amérique du Sud — 2023 J1 ex. 1 · 2024 J1 ex. 1 · 2024 J2 ex. 3
- Asie — 2024 J1 ex. 1
- Centres Étrangers — 2024 J2 ex. 2
Étude complète avec fraction rationnelle :
- Amérique du Sud — 2024 J1 ex. 1 · 2024 J2 ex. 3
S'entraîner avec les annales du bac : Étude complète de fonction
- Exercice 4 — Bac Maths 2026 — Amérique du nord — Jour 1
- Exercice 4 — Bac Maths 2026 — Amérique du nord — Jour 2
- Exercice 4 — Bac Maths 2026 — Centres étrangers Afrique — Jour 1
- Exercice 4 — Bac Maths 2026 — Métropole — Jour 1
- Exercice 4 — Bac Maths 2026 — Métropole — Jour 2
- Exercice 4 — Bac Maths 2025 — Amérique du nord — Jour 1
- Exercice 1 — Bac Maths 2025 — Amérique du nord Bis — Jour 2
- Exercice 3 — Bac Maths 2025 — Amérique du Sud — Jour 1
- Exercice 4 — Bac Maths 2025 — Amérique du Sud — Jour 2
- Exercice 4 — Bac Maths 2025 — Asie — Jour 1
- Exercice 4 — Bac Maths 2025 — Asie — Jour 2
- Exercice 2 — Bac Maths 2025 — Centres étrangers Afrique — Jour 2
